Quotes escolars: les aportacions que fan perillar l'educació per a tothom
Lidia Manguán GarcíaLidia Manguán García
Publicat: el 2/feb/22
Els experts |
El segon trimestre comença amb l'aprovació de balanços i pressupostos als consells escolars de cada centre. I, una vegada més, observem xifres escandaloses en les aportacions que reben els mateixos per fer front a les despeses de funcionament de centre.
L'aportació de les famílies en forma de quotes de material, que recordem són voluntàries, sustenta el desenvolupament del projecte pedagògic de les nostres escoles suposant entre el 50-70% dels ingressos del pressupost anual.
Aquest finançament del públic per part del privat atempta contra el dret bàsic a l'educació de la infància i genera unes relacions famílies-centre de tipus comercial que hauríem de considerar inacceptables.
Hem de parar-nos a pensar si les "quotes" afavoreixen l'augment de la competència i la segregació entre les escoles públiques desposseint-les del títol de públiques.
Si els nous materials pedagògics estan a l'abast de tothom o només poden innovar aquells centres amb major recaptació entre les famílies, dinamitant així la universalitat.
Si les afes del nostre municipi contribueixen en la contractació de personal necessari per al funcionament de centre, eliminant també la gratuïtat.
És moment de despertar i recordar que tenim drets que van quedar retallats en les diverses crisis financeres viscudes a altres dècades, de no permetre que la crisi sanitària paralitzi totes les lluites justes que necessitem per assolir el món que volem.
L'educació és l'arma més poderosa per canviar el món, deia Nelson Mandela. Si anhelem una societat més justa, ecosocial, feminista i inclusiva hem d'exigir a les administracions el finançament real que necessita l'educació transformadora, és a dir: la pública, universal i gratuita.
LIDIA MANGUÁN GARCÍA és Vocal de la Coordinadora d'Afes de Sant Cugat